Esta es la última semana de curso. Los profes estamos muy contentos con vuestro trabajo y el esfuerzo tanto vuestro como de vuestras familias. Sólo nos queda esta última semana en la que haremos un repaso divertido con actividades pensamos os van a gustar:)
1. Elige una de estar tres fichas para hacer de ESCRITURA DIVERTIDA. Si quieres puedes hacer dos o incluso hacer las tres. Son muy cortas y muy chulas.
TAREA PARA ENTREGAR A LOS PROFES. "Mis 3 mejores momentos del curso"
Lo que tenéis que enviarnos esta semana es bien sencillo y también divertido. Tenéis que enviarnos un vídeo o un archivo de audio en el que nos contéis cuáles han sido en vuestra opinión los 3 mejores momentos del curso.
Si hacéis un vídeo ASEGURAOS DE GRABARLO EN HORIZONTAL
Podéis enviarnos esta tarea a nuestros correos electrónicos.
Maestra María José (3ºB) mariajosefarinadiaz@gmail.com
Ya estamos terminando el curso, así que, tal y como anunciamos este viernes en las novedades del blog para esta semana del 8 al 12 de junio NO VAMOS A COLGAR NINGUNA TAREA NUEVA.
El jueves y el viernes son festivos y queremos que aprovechéis de lunes a miércoles para que os pongáis al día y terminéis de mandarnos las tareas pendientes. Este sí es el último esfuerzo de este curso. Así que ánimo que ya están aquí nuestras merecidas vacaciones.
Esta semana es la última en la que avanzaremos contenido en el área de Lengua. Las semanas posteriores las vamos a dedicar al repaso. Vamos a dar un salto hasta la parte de ortografía de la UDI 10 "Última hora", las REGLAS DE ACENTUACIÓN en donde vamos a aprender a colocar bien las TILDES.
Antes de empezar con lo nuevo vamos a repasar lo que ya debéis saber todos y todas, es decir, separar las sílabas de una palabra y saber cúal es la sílaba tónica (la fuerte). Mirad este video que nos va a sercir para recordar un poco.
Fácil, ¿verdad? Una vez sepamos cuál es la sílaba tónica de una palabra, podremos saber si tiene tilde o no.
A veces, recordarás, que había dos vocales juntas en la misma sílaba, son los DIPTONGOS. Por el contrario, cuando dos sílabas estan escritas juntas pero se deben separar en sílabas diferentes se dice que hay un HIATO. Aquí te enseño algunos ejemplos:
Haz el siguiente ejercicio para repasar:
1. Separa en sílabas y rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras:
5. Copia las siguientes palabras al dictado. Acuérdate de poner tilde cuando haga falta.
Si un reproductor deja de funcionar, puedes pulsar play en cualquier otro.
6. Clasifica las palabras del dictado anterior en AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS (Puedes hacer una tabla como la de abajo)
AGUDAS
LLANAS
ESDRÚJULAS
Si te quedas con hambre:
De manera voluntaria podéis jugar a los siguientes juegos on line para saber identificar las sílabas tónicas y dominar las reglas de uso de las tildes. Suerte.
Esperamos que llevéis el trabajo de Lengua bien y al día.
Esta semana terminamos la "UDI 9 Pide un deseo" con el Repaso de la Unidad y con la entrega de la Tarea Final. ¡Empezamos!
Comprobamos lo aprendido. (págs. 180 y 181)
- Hacemos los ejercicios 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
NOTA: En el ejercicio 3 los tiempos verbales son obviamente Pasado, Presente y Futuro. Si nos piden que hagamos una clasificación podemos hacer columnas o una tabla, al igual que pasa en el ejercicio 7.
Tarea Final. "Inventa tu anuncio publicitario"
Vuelve a ver este vídeo sobre los Anuncios Publicitarios que te servirá para hacer lo que te pedimos en la tarea.
Y este otro también muy útil en el que podréis ver las PARTES DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO.
¿Qué tenéis que enviarnos esta semana a los profes? Tarea "Inventa tu anuncio publicitario".
Crea un cartel con un anuncio para vender el producto que quieras (Ej. un juguete, material del cole, un electrodoméstico, comida, etc.) o para ofrecer un servicio (Ej. limpiadores, frutería, clases particulares a domicilio, peluquería canina, etc.). El producto que anuncies puede ser real o inventado. Intenta ser ORIGINAL Y CREATIV@.
¿Qué partes debe incluir?
1. Dibujo o imagen de lo que anuncias.
2. Logotipo con la marca de tu producto o la empresa que ofrece el servicio.
3. Un eslogan.
4. Información de contacto (Esto sí debes inventártelo, no pongas tus datos reales)
5. Opcional: Puedes incluir alguna promoción o rebaja: Ej. 2x1, 2ª unidad a mitad de precio, etc.
Para facilitaros la tarea tendréis que rellenar la Ficha "Inventa tu anuncio publicitario" en donde deberéis también responder a unas preguntas simples sobre vuestro cartel.
Como venimos haciendo en las últimas semanas os vamos a dar la opción de hacerlo en una ficha que os podéis descargar para imprimir o hacerlo en el cuaderno. También, dejaré el enlace con el archivo para aquell@s que quieran hacerlo a ordenador. Aquí abajo tenéis ambos enlaces.
Os dejo estos anuncios, uno creado por Alicia y otro de Hugo de 3º A para que tengáis unos ejemplos de cómo hacer un buen CARTEL PARA UN ANUNCIO PUBLICITARIO. No se trata de que los copiemos, ni tampoco de que pongamos nuestra foto. Se trata de que incluya los elementos que deben aparecer tal y como hemos explicado en las indicaciones de la tarea.
Mucho ánimo. Tenemos muchas ganas de ver esta tarea y descubrir qué nos vais a vender. :)
Besos.
Maestra María José (3ºB) mariajosefarinadiaz@gmail.com
Continuamos con la UDI 9 de nuestro libro de Lengua "Pide un deseo". Esta semana vamos a aprender la parte de gramática (Verbos en presente, pasado y futuro) y vamos a conocer qué son los anuncios publicitarios.
Gramática. Verbos en pasado, presente y futuro.
Como ya sabéis, los verbos son aquellas palabras que indican ACCIONES. Estos verbos pueden estar en PASADO (si la acción ya se ha realizado. Ayer compré) en PRESENTE (si la acción sucede ahora. Hoy como patatas.) o en FUTURO (si se prodcirá más adelante. Mañana iré al parque).
En este vídeo lo vamos a ver aún más claro.
Como repaso de lo ya aprendido, vamos a hacer la siguiente ficha en la que tenéis que rodear el verbo de las oraciones. Como siempre, si no la podéis imprimir, podéis hacerla en el cuaderno.
Os pongo un ejemplo: Paco y yo participamos en la carrera. La palabra que se rodea es PARTICIPAMOS.
Vamos con la tarea:
1. Copiamos el cuadrito de la página 174.
2. Hacemos los ejercicios 2, 3, 4 y 5 de las páginas 174 y 175 del libro.
3. Hacemos la Ficha de contenidos básicos. "El verbo:presente, pasado y futuro". (Hacer clic en el enlace)
Expresión oral y escrita: El anuncio (Textos publicitarios)
Échale un vistazo al siguiente vídeo.
¿Has visto? Los anuncios sirven a las empresas para vendernos sus productos. Estamos rodeados de anuncios: en las revistas, en la televisión, cuando navegamos por internet, en YouTube, etc.
Vamos con la tarea:
1. Copiar el cuadrito de la página 172. (abajo)
2. Mira los siguientes ejemplos de anuncios con eslogan.
Marca: COCACOLA (Refrescos) Eslogan: Open happiness (Destapa la felicidad)
Marca: NIKE (artículos deportivos) Eslogan: Just do it (Simplemente hazlo)
Marca: COLACAO Eslogan: Más fuertes con Colacao. El alimento de la juventud.
Marca: SABRITAS (patatas fritas) Eslogan: A que no puedes comer sólo una.
Marca: BURGER KING Eslogan:Grandes propuestas.
Como ves, las marcas (Cocacola, Burger king, Nike, etc) intentan vendernos sus productos y así ganar dinero. Para ello usan ANUNCIOS y les añaden una frase corta para captar nuestra atención, el ESLOGAN.
3. Cambia el eslogan de los anuncios anteriores. Intenta que sea original y que capte la atención de la gente para que lo compremos.
Tarea para entregar a los profes:
4. Crea un eslogan para los siguientes anuncios.
Envíanos una foto de tu cuaderno con la marca del producto y su eslogan. También puedes hacerla a ordenador descargándote la ficha del enlace y enviándonosla completa por correo electrónico.
Esta semana tenemos una NOVEDAD IMPORTANTE. Tod@s recordaréis cuando dijimos que antes de que terminara el curso íbamos a usar el BOLÍGRAFO BORRABLE. Pues bien, ¡ese momento ha llegado! A partir de esta semana vamos a poder usar el bolígrafo azul o negro PARA HACER LA TAREA DE TODAS LAS ÁREAS y para escribir TODO EXCEPTO LAS RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS.
El uso del bolígrafo NO ES OBLIGATORIO SINO VOLUNTARIO, el que quiera lo usa y el que no quiera puede seguir haciendo todo a lápiz.
Recordamos el formato que debemos tener en nuestros cuadernos. En esta imagen aparece muy claro cómo los maestr@s queremos que escribáis en vuestros cuadernos. Si os fijáis aparece en cuadros de colores (marrón para lápiz, verde para el color verde, azul para el bolígrafo)
Hoy comenzamos la UDI 9 "Pide un deseo" en la que vamos a aprender muchas cosas.
Esta primera semana la vamos a dedicar a hacer la lectura de la unidad, la parte de vocabulario y la ortografía. Todos estos apartados muy sencillitos.
Antes de comenzar con cada uno de los apartados, ahí va la primera tarea que siempre hacemos cuando empezamos un tema, hacer el MAPA DE CONTENIDOS de la unidad. Aquí lo tenéis. Hacedlo como siempre pero podéis escribir los epígrafes del tema con bolígrafo.
Comprensión lectora. El zapatero y los duendes.
1. Leer la Lectura de las páginas 168 y 169. (os recomiendo una lectura en voz alta y otra en voz bajita) y hacer los ejercicios 1, 2, 3 (no hace falta hacer los dibujos), 6 y 7 de las páginas 170 y 171.
Vocabulario. Palabras derivadas. (los prefijos)
Vamos a ver el siguiente vídeo explicativo donde se nos explica qué son esas palabras llamadas PREFIJOS.
1. Leer la página 177 del libro y copiar el cuadrito color naranja del Comprendemos.
2. Hacemos los ejercicios 2 y 3.
Ortografía. Verbos terminados en -aba
Échale un vistazo a este vídeo explicativo de los verbos que terminan en -aba.
1. Lectura de la página 178 y copiamos el cuadrito.
2. Hacemos los ejercicios 2 de la pagína 178 y 4 de la 179.
Os pongo un ejemplo muy parecido a los del ejercicio 4 por si hay alguna duda:
La pelota ___botaba_____ (botar) cuando ellos la __tiraban___ (tirar) a la pared.
Tarea para enviar al maestr@ de Lengua:
1. Vamos a hacer el siguiente dictado. En el audio se dicta muy despacito pero no pasa nada si alguien necesita pararlo de vez en cuando o volverlo a escuchar entero. Recordad el uso de mayúsculas e intentad hacer la letra bien bonita que se entienda.
Este dictado tendréis que hacerlo en el cuaderno y enviarnos una foto nítida a nuestro correo electrónico. Pulsad sobre el botón de Play en alguno de los dos reproductores de abajo para escucharlo.
Si no podéis reproducir el dictado en niguno de los dos reproductores podéis hacer clic en el siguiente enlace para descargarlo.
A continuación os mostramos la tarea para la semana del 4 al 8 de mayo. Aprovechamos para recordaros que tenéis que intentar ir al día con los deberes para no dejar nada atrasado. Aún así, entendemos que cada uno tiene una situación diferente en casa y por eso vamos a ser flexibles con los plazos de entrega.
Esta semana vamos a terminar la UDI 8 Mira alrededor. Vamos a hacer la TAREA FINAL . Esta tarea tiene que ver con la celebración del Día del Libro del pasado jueves 23 de abril y es la que deberéis enviarnos.
Tarea de Lengua:
TAREA FINAL: "Inventa tu final".
En esta tarea vamos a comprobar vuestras dotes de cuentacuentos y os vamos a pedir que inventéis un final para el siguiente cuento que vais a oir. Dadle al botón de PLAY en el reproductor :) ¿Conoces a la persona que habla? jeje
Cuando hayáis oído el final del cuento tenéis que hacer dos cosas. Estas dos cosas son las TAREAS QUE HAY QUE ENVIAR A LOS PROFES:
1.- Inventa un título para el cuento y escribe el final que te apetezca.
Para hacer esta actividad tenéis que completar la siguiente Ficha (enlace de abajo). Podéis hacer la tarea escrita a mano de forma clara con lápiz, o bien, hacerla a ordenador. Pulsa sobre la opción que más te apetezca hacer:
2. Grábate leyendo la continuación del cuento que hayas hecho.
Lo puedes hacer con la grabadora de un teléfono móvil o con el ordenador. Pedid ayuda a vuestra familia para que os ayuden. ¡Es muy fácil! No te grabes desde el principio, sólo desde donde el cuento se quedó. Así, podremos tener audios de cada uno de vosotr@s con un final distinto. Los finales más interesantes los colgaremos en el blog para que tod@s los podáis oir :)
¿Qué tenéis que enviarnos a los profes?
1. Ficha "Inventa tu final". Podéis enviar una foto o una imagen escaneada en el caso de que hayáis decidido hacerla a mano. Si la hacéis a ordenador, enviadnos el archivo en el formato que prefiráis.
2. Archivo de audio con el relato de la continuación de vuestro cuento. Intentad que se oiga alto y nítido. Podéis enviar cualquier formato de archivo.
Esperamos de verdad que estas tareas os gusten. ¡Ánimo!
Maestro Antonio (3ºA): antoniomuniz21@hotmail.com Maestra María José (3ºB) mariajosefarinadiaz@gmail.com
Esta semana tenemos sólo tres días para trabajar porque el jueves y el viernes son días sin cole. Por eso os mandamos un poquito de tarea para repasar lo que hemos aprendido y que vais a hacer sin dificultad.
Aquí la tenéis.
Tarea de Lengua.
1. Ficha de comprensión lectora (enlace)
Hola, familias hoy celebramos el Día Internacional del Libro. Con ello pretendemos subrayar la importancia que para tod@s nosotr@s tiene la lectura como fuente y camino de conocimiento. Animar a nuestro alumnado a leer y fomentar el gusto por la lectura han sido uno de nuestros objetivos principales.
Este año esa celebración será extraña y diferente porque permanecemos en casa. Sin embargo, gracias a la lectura podemos volar hacia lugares mágicos, viajar a extraños destinos o visitar ciudades que nunca habíamos visto o imaginado. Los libros son una puerta hacia otros mundos.
Os animamos a que añadáis un comentario en el que recomendéis un libro a vuestr@s compañer@s y expliquéis porqué os gustó tanto. Será divertido. No olvidéis escribir vuestro nombre.
Para terminar os dejamos un vídeo de Manuel Carrasco que también celebra este día tan especial. Esperamos que lo disfrutéis.
Continuamos con la UDI 8 Mira alrededor. En esta semana vamos a aprender a hacer oraciones largas. Esto nos va a venir muy bien para cuando hagamos descripciones, historias pequeñas o cuentos, etc. Además, vamos a aprender más cosas sobre un tipo de palabras que ya conocéis, el verbo.
Tarea 1: Expresión Oral y Escrita. Formar y alargar oraciones.(Páginas 144 y 145)
- Trucos para escribir. Aplicamos (hacer todos los pasos)
- Recortable de las conjunciones . (Si no podéis imprimirlo podéis hacerla en el cuaderno rellenando los espacios con las conjunciones "y, e o ni" donde corresponda) Tenéis que hacerla, darle color y enviárnosla por correo. Si tenéis el cuaderno de Lengua, podéis pegarlo ahí.
Os dejamos las páginas aquí por si no tenéis el libro. (Haced clic en ellas para ampliar)
Tarea 2: Gramática. El verbo. (Páginas 146 y 147)
- Lee y copia el cuadro naranja de la página 146.
- Mira en siguiente vídeo en Youtube "El verbo"
- Hacer ejercicios 2 y 4 de la página 146.
- Copiar el cuadro naranja de la página 147.
- Hacer los ejercicios 5 y 6 de la página 147.
- Hacer la Ficha de contenidos básicos "El verbo" (el enlace está abajo)
Esta semana vamos a aprender los apartados correspondientes a la parte de Vocabulario "Palabras polisémicas" y Ortografía "Palabras con HIE, HUE" de la UDI nº 8 "Mira alrededor".
Esta es la tarea que deberíamos terminar para esta semana. Las actividades se realizarán en el cuaderno de lengua, no olvidéis seguir las pautas que seguíamos en clase ( fecha, subtítulo, número de actividad, enunciados,...). Las fichas las podéis imprimir o ,en el caso de no tener impresora, en el cuaderno de lengua.
TAREA
VOCABULARIO. Palabras polisémicas.
- Ver el siguiente vídeo con atención:
- Copiar el cuadro de la página 149 del libro.(Imagen de abajo)
Esta es la última semana antes de las vacaciones de Semana Santa en la que no habrá tareas :) Debéis aprovechar esa semana para terminar lo atrasado, descansar y pasar más ratos divertidos con la familia.
Os detallo a continuación la tarea de Lengua Castellana para esta semana:
Repaso general (Vocabulario, Gramática, Ortografía, Expresión escrita)
Págs. 9, 12, 15 , 18 y 21.
Comprensión lectora.
Págs. 42 y 43 (Comprensión lectora 2)
Expresión escrita.
1. Cuaderno de escritura divertida. Págs. 7, 8, 9 y 10. (Dibujo del cocinero "asqueroso" y ejercicios 2 y 3.
Hola a tod@s.
Espero que hayáis pasado la semana lo mejor posible. Aquí os mandamos la tarea de lengua para esta semana. No os preocupéis si aún no habéis hecho la tarea anterior. Como hemos dicho, l@s profes entendemos que es más difícil trabajar en casa. Así que, ¡nada de agobios! :)
Vocabulario.
Pág. 274 "Derivadas".
Pág. 277 "Palabras compuestas"
Pág. 280 "Diminutivos" El enunciado del ejercicio 4 es "Forma los diminutivos"
Ortografía.
Pág. 276 "El sonido R" El enunciado del ejercicio 2 es "Escribe su nombre"
Pág. 279 "El sonido J"
Haz una poesía sobre el tema que prefieras. Tiene que tener como mínimo 3 estrofas de 4 versos cada una. Recuerda que deben rimar :)
Si quieres, puedes mandar una foto con tu poesía a las siguientes direcciones de correo para que las colguemos en el blog y tod@s las podamos ver :)
3º A: Profe Antonio: antoniomuniz21@hotmail.com
3º B: Seño María José: mariajosefarinadiaz@gmail.com
Además de lo anterior, a la seño y a mí nos gustaría que siguiérais leyendo y haciendo fichas de lectura (las podéis encontrar en la etiqueta "RECURSOS LENGUA")
Un abrazo (virtual) a todas y a todos. Ánimo que ya queda menos para vernos :)
Esta es la tarea del área de LENGUA que debéis realizar durante esta semana. Las correcciones se enviarán el viernes. Un saludo a todos/as. Ánimo :)
Vocabulario:
Página 262 "Sinónimos"
Página 265 "Antónimos" El enunciado del ejercicio 4 es "Completa con sus antónimos"
Página 268 "Palabras polisémicas" El enunciado del ejericio 2 es "Escribe su nombre"
Página 269 "Sonidos y letras"
Ortografía:
Página 264 "El sonido k"
Página 267 "El sonido Z"
Página 270 "El sonido G" El enunciado del ejercicio 3 es "Escribe su nombre"
Página 272 "La sílaba" El enunciado del ejercicio 2 es "Separa en sílabas"
Página 273 "División de palabras"
Gramática:
Pagina 275 "El Sustantivo"
Página 278 "El género de los sustantivos"
Página 281 "El número de los sustantivos" El enunciado del ejercicio 5 es "Escribe un sustantivo en masculino y plural"
Podeis encontrar el material para hacer las actividades anteriores en el enlace de abajo. Si no podéis imprimir las fichas, podéis hacerlo en la libreta de Lengua o en cualquier otra.
Expresión oral y escrita:
Escribe una carta al Presidente del Gobierno, el señor Pedro Sánchez, para presentarte y contarle cómo estáis tu familia y tú luchando contra el coronavirus. Recuerda las partes de la carta (Tema 1 del libro) (Extensión mínima 1 página)
Puedes enviarnos a los profes esta carta para que la colguemos en TRABAJOS RECIBIDOS.
